由于在高中阶段学生的兴趣爱好、智力因素、学习习惯的优劣、个人意志和毅力等非智力因素的作用都会逐步显现，随着学习的深入，数学成绩的分化是必然的，成绩在落后的同学会与初中比较，原来在班上是前几名，现在是后几名，精神压力很大，处理不好对以后学习影响较大。成绩落后的原因何在？
原因之一：高中数学与初中数学相比，难度陡然提高（严密性、抽象性远高于初中），通俗地说高中数学的难度比初中大多了。虽然大多数同学能适应新高一的学习，但仍有少部分新高一学生一时还不能适应。表现在上课都听懂，作业不会做，或即使做出来，老师批改后才知道有多处错误，与自己感觉有很大差别，这种现象被戏称为“一听就懂，一看就会，一做就错”。相当一部分同学会出现考试不及格的情况，有些甚至还沉浸在中考喜悦中的学生一时不能接受。有些家长认为孩子在初中数学是长科，考试都接近满分，怎么到了高中会考试不及格？！
应对方法：要透彻理解书本上和课堂上老师补充的内容，有时要反复思考、再三研究，要能在理解的基础上举一反三，并在勤学的基础上好问，经过一段时间的磨合就会逐步适应关注数学学习生活。
原因之二：是初高中不同学习阶段对数学的不同要求所致。高中考试均分一般要求在70分左右（这样的试卷能比较有效地考查学生在这一阶段的学习情况，以及每个学生在班级中的大概位置）。如果一个班有50名学生，通常会有10个以下不及格，90分以上人数较少。如果均分在65分左右，则会有20个左右“挂红灯”。有些同学和家长不了解这些情况，对初三时的接近满分到高一开始时的不及格这个落差感到不可思议，特别是重点中学的学生，目标大都是重点大学，数学成绩不及格给学生和家长都造成很大的精神压力。
应对方法：看学生的成绩不能仅看分数值，关键要看在班级或年级的相对位置，同时还要看学生所在学校在全市所处的位置，综合考虑就会心理平衡，不必要的负担也就随之而去。以七宝中学2005年高考一本升学率达75%，二本达97%，有235位学生的考分达到交大、同济以1：1招生比例划定的投档线；有134位学生的考分达到复旦以1：1招生比例划定的投档线（资料来源：七宝中学校园网）为例，这样的不及格又有什么可怕呢？
原因之三：学习方法的不适应。高中数学与初中相比，内容多、进度快、题目难，课堂听懂作业却常常磕磕绊绊，由于各科信息量都较大，如果不能有效地复习，前学后忘的现象比较严重。
应对方法：课堂上不仅要听懂，还要把老师补充的内容适当地记下来，课后最好把所学的内容消化后再做作业，作业时一气呵成，不要一边做题一边看笔记或看公式，这样做题才有效果，否则，很快就会忘掉。课后尽可能再选择一些相关问题来练习，以便做到触类旁通。
原因之四：思想上有所放松。由于初三学习比较辛苦，到高一部分同学会有松口气的想法，因为离高考毕竟还有三年时间，尤其是初三靠拼命补课突击上来的部分同学，还指望“重温旧梦”，这是很危险的想法。如果高一基础太差，指望高三突击，实践表明多数同学会落空。部分智力较好的男生“恃才傲物”，解题只追求答案的正确性，书写不规范，考试时丢分严重。
应对方法：高一的课程容不得懈怠，函数知识贯穿于高中数学的始终，函数思想更是解决许多问题的利器，学好函数对整个高中数学都很重要，放松不得。在高一开始时养成勤奋、刻苦的学习态度，严谨、认真的学习习惯和方法非常重要。
高中数学有十几章内容，高一数学主要是函数，有些同学函数学得不怎么好，但高二立体几何、解析几何却能学得不错，因此，一定要用变化的观点对待学生。鼓励和自信是永不失效的教育法宝。
理智、客观地看待学生的成绩对家长和老师都是重要的。使一部分学习数学有困难新高一同学顺利度过适应期，需要老师、家长和学生本人的共同努力。