牛皮鼓面，被一个淘气的小男孩拿针锥捅了一个窟窿眼儿。一个过路学者笑眯眯地仔细瞧着那窟窿眼儿，好象有什么发现似的。卖鼓人见他这般表情，气鼓鼓地说：“你这家伙幸灾乐祸什么呢？”“误会了！”那先生温和地说：“我在想这样结实的鼓面，倘若用鼓槌东敲一下，西敲一下，即便是大力士也未必能够一下子敲破它。然而，它却经不起孩童用尖尖的针锥一捅。”
如果我们在学习中能够找到孩童用的那一把“针锥”，问题不就迎刃而解了吗？经过一年来的生物教学工作，本人发现了一些高中生物常见、常考、较难知识点的“针锥”。
一、遗传系谱图分析中的“八把针锥”
遗传系谱图的分析既是高中生物的重点，也是难点，在历年的高考和会考中占有很重要的地位，学生对这一问题最感棘手，往往无从下手，或用所学遗传规律套题，这样在解题时不仅费时，而且容易张冠李戴。针对以上问题本人找到了解决上述问题的“八把针锥”。
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