| 序 号 |
资源包——中外传记作品选读 |
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| 同步教案 |
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【8份打包】语文：教案（人教版选修《中外传记作品选读》） |
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| 1 |
1《杜甫：“万方多难”中成就的诗圣》教案 |
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| 2 |
2《鲁迅：深刻与伟大的另一面》教案 |
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| 3 |
3《毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠》教案 |
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| 4 |
4《贝多芬：扼住命运的咽喉》教案 |
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| 5 |
5《达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力》教案 |
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| 6 |
6《马克思：献身于实现人类理想的社会》教案 |
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| 7 |
7《沈从文：逆境也是生活的恩赐》教案 |
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| 8 |
8《杨振宁：合璧中西科学文化的骄子》教案 |
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| 同步学案 |
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【8份打包】语文：学案（人教版选修《中外传记作品选读》） |
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| 1 |
1《杜甫：“万方多难”中成就的诗圣》学案 |
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| 2 |
2《鲁迅：深刻与伟大的另一面》学案 |
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| 3 |
3《毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠》学案 |
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| 4 |
4《贝多芬：扼住命运的咽喉》学案 |
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| 5 |
5《达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力》学案 |
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| 6 |
6《马克思：献身于实现人类理想的社会》学案 |
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| 7 |
7《沈从文：逆境也是生活的恩赐》学案 |
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| 8 |
8《杨振宁：合璧中西科学文化的骄子》学案 |
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| 同步课件 |
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【16份打包】语文：课件（人教版选修《中外传记作品选读》） |
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| 1 |
1-1长安十年 同步课件 |
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| 2 |
1-2流亡 同步课件 |
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| 3 |
1-3侍奉皇帝与走向人民 同步课件 |
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| 4 |
2-1鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和（一） 同步课件 |
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| 5 |
2-2鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和（二） 同步课件 |
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| 6 |
2-3鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和（三） 同步课件 |
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| 7 |
3-1一颗红星的幼年 同步课件 |
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| 8 |
3-2在动乱中成长起来 同步课件 |
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| 9 |
4-1贝多芬：扼住命运的咽喉（一） 同步课件 |
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| 10 |
4-2贝多芬：扼住命运的咽喉（二） 同步课件 |
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| 11 |
5-1达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力（一） 同步课件 |
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| 12 |
5-2达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力（二） 同步课件 |
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| 13 |
6-1马克思：献身于实现人类理想的社会（一） 同步课件 |
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| 14 |
6-2马克思：献身于实现人类理想的社会（二） 同步课件 |
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| 15 |
7沈从文：逆境也是生活的恩赐 同步课件 |
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| 16 |
8杨振宁：合璧中西科学文化的骄子 同步课件 |
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| 同步练习 |
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【16份打包】语文：同步练习（人教版选修《中外传记作品选读》） |
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| 1 |
1-1长安十年 同步练习 |
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| 2 |
1-2流亡 同步练习 |
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| 3 |
1-3侍奉皇帝与走向人民 同步练习 |
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| 4 |
2-1鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和（一） 同步练习 |
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| 5 |
2-2鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和（二） 同步练习 |
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| 6 |
2-3鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和（三） 同步练习 |
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| 7 |
3-1一颗红星的幼年 同步练习 |
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| 8 |
3-2在动乱中成长起来 同步练习 |
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| 9 |
4-1贝多芬：扼住命运的咽喉（一） 同步练习 |
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4-2贝多芬：扼住命运的咽喉（二） 同步练习 |
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| 11 |
5-1达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力（一） 同步练习 |
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| 12 |
5-2达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力（二） 同步练习 |
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| 13 |
6-1马克思：献身于实现人类理想的社会（一） 同步练习 |
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| 14 |
6-2马克思：献身于实现人类理想的社会（二） 同步练习 |
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| 15 |
7沈从文：逆境也是生活的恩赐 同步练习 |
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| 16 |
8杨振宁：合璧中西科学文化的骄子 同步练习 |
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