华中师大一附中 赵守斌
高考特点总结
04年湖北自主命题以来，英语试题愈来愈科学、成熟和规范。过去几年的高考特点，主要可以概括为以下五点：
一、紧扣考纲课本：
命题体现《说明》指导思想要求，“注重基础考查，突出能力立意，着力内容创新”和“侧重考查考生的综合语言运用能力，特别是运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决实际问题的能力”。重视课本知识联系与拓展。
二、强化基础运用：
词汇考查重视语用功能，强调语境理解，词的转化和引申, 淡化结构和辨析。语法考查07年开始用“完成句子”取代“短文改错”，考查语法知识的运用，加大动手应用能力的考查。
三、突出实用交际：
听力：对话轮次增多，语速加快。09年五个小对话中，有四个对话语轮达到4个，07-08最多只有2个；首现新闻报道，强调实际信息获取。短文表达：信函为主的真实交际，问题解决型。如08年要求考生给某外国公司写电子邮件，要求更换有质量问题的手机；09年给国外网友发邮件，解释网友的中文词语误用问题，创意真实新颖。
四、日趋平稳规范：
平稳体现在难度基本保持在0.58左右（04—08年依次为0.59，0.58，0.58，0.55，0.57）正常波动范围，07年首次使用新题型，难度偏大外。规范体现在试卷结构和题型逐年完善规范。06前多项选择中含语法；07年变为纯词汇考查，以完成句子代替短文改错专门考查语法知识；08年多选按词类顺序集中编排，将完成句子编入“书面表达”。
五、确保客观公正：
听力维持在各大题型中最低难度，主要考虑城乡文化差别，和实施过程中的诸多困难。
听力和阅读选材考虑全省中学生的整体知识水平，导向更具体明确，均为一般性材料，内容大众化，生活化；时代感鲜明。完成句子总结了07年的经验不足，重视基本和常用语法结构的考查，汉语提示词数更加精简，英语答案词数大大减少；考虑评分的可操作性，答案更客观有控制性。
高考走向分析
根据近两年高考命题的走势和变化，预计2010年英语高考试题可能呈现以下趋势：
一、听力测试：
选材会更趋于交际和口语特征；突出新闻时效性，短对话的话轮可能加长：07-08年短对话一般为1.5—2.5个轮次之间；09年有四个短对话达到4个轮次，对话加长会导致语速加快。
二、多项选择
重点考查实词，近两年来看，动词和动词短语占5题，名词、介词短语各两个，形容词和副词各占一个。词汇均为生活中使用频率较高，意义和用法复杂，搭配灵活易混易错的。注重语境识别，淡化同义词辨析，对词语引申义和词性转化（构词）的考查有上升趋势，如近两年来的observe（引申义）, handle（动词用法）, shelter（动词用法）等。
三、完形填空
近几年高考完形填空的文章有加长趋势，一般是350字以上的短文，选材故事性强，夹杂议论。内容健康向上，通常给人以教益和启迪。设空更注重上下文逻辑推断，和依赖文章大意的理解；答案必须是符合语境和逻辑的最佳选项。
四、阅读理解
近年阅读选材更突出时代气息，语篇的信息量和词汇涵盖面增大，整体难度呈上升趋势。而题目和选项词数呈简化趋势。细节推断和词义猜测考查的比重较大，对文章结构和写作方式的考查有可能会成为必考内容。建议考生多阅读报刊杂志时文，注重对文章结构和写作特点的分析。
五、完成句子
重点考查常用语法结构和句型。近两年，试题的汉语提示和英语答题词数更精确简短；07—09年英语答案词数呈明显递减特点，分别为54、36和27词；答案的客观性得到有效控制。考生答题时要重视信息表达准确（无信息和搭配词遗漏或添加不必要的信息），语法结构完整（惯用句型和习惯搭配、并列句和复合句的关联词、语序和倒装结构等），尤其是动词和非谓语动词的形式变化（时态语态连贯一致、非谓语形式及时态和语态，语气等）。
六、短文写作
近两年命题以书信和电子邮件形式为主，突出交际原则，有意营造出涉外交际生活情景。时代感鲜明。内容呈现“问题解决型”特点，体现考纲“突出能力立意，着力内容创新，运用英语解决实际问题的能力”的指导思想。写作一般都给出开头和结尾，注重考生的语言表达，强调尽量使用较多的语法结构和词汇，语句中的过度衔接，使文章语言流畅自然，结构紧凑。