一、历史材料解析题的一般解法
历史材料解析题是非选择题中的主要题型，它具有命题思路广、情境设置新和测试综合创新思维强的优点，重在测试阅读和理解历史材料、信息处理、历史学科逻辑思维能力等，因此一直收到命题者的青睐。
1.审清试题设问，明确答题方向
试题设问，是对解答方向的具体规定，其实质是解析材料的定向化。可使考生在阅读材料时能够充分提取材料所提供的有效信息，是尽快获取有效信息的捷径。对于设问，一般要审清设问的类型，明确设问与材料、材料与材料、材料及教材的关系。其次，要审清设问中的关键词语，它规定了具体的作答要求。
2.带着设问读材料，确定有效信息
带着设问读材料，就是通过材料文字来明确其所呈现的内容，读材料要立足于“全”和“准”。不仅要读懂主体材料，还要特别注意提示性文字和材料出处。这些说明性文字能够提供材料的时间、国别、作者、背景等信息，给考生某种暗示和引导。另外，还应注意从主体材料（正文）的开头、结尾、省略号两边获取有效信息。材料原文一般很长，试题只能摘录其中一小部分。从某句开始摘录到某句为止，这开头和结尾两句，当然得考虑为答题服务；省略导删去的是与答题无关的内容，省略号两边保留的内容必定是重要的，肯定隐含着重要信息。
3.提取材料信息
提取有效信息时，可按以下几种方法：一是从关键词中提取有效信息。如材料中的的时间和背景；目的和任务。二是分析句段大意，提炼有效信息。三是归纳处理句段中的核心内容，并对其进行合并和精炼处理。
4.构筑答题要点，准确组织答案
组织答案时要注意：一是对提取的各个信息要针对设问的要求进行精细构思，使答案格式符合题目的要求；二是要依据设问，紧扣材料，高度概括；三是要注意设问要求，要求依据材料回答的只答材料内容即可，要求结合材料和所学知识回答的则要及依据材料又要定位到教材相关知识回答。（山东安丘高考补习学校 孟凡辉 李智元）