生活中杂乱的物品需要整理，灰色的心绪需要整理，学习上，已学过的知识同样需要整理。尤其是在高考复习备考中，谁学会了科学归纳整理所学知识，并加以灵活运用，谁就赢得了高考的主动权，并最终取得胜利。笔者就高三语文备考中如何归纳梳理知识谈谈个人的几点看法。
首先，整理课本。课本在语文备考复习中相当重要。当我们手边放着几本厚厚的语文教材时，怎样才能“越读越薄”呢？又怎样让它随时随地听从你的调用？这时候，我们可用“线穿珍珠” 的方法，由点到线，由线到面，连成珠，结成链，最终形成一张网。例如作文素材问题，我们很多同学写起文章，提起笔来，无话可说，好容易搜肠刮肚挤出那么一篇来，还显得干巴巴。怎么办？在哪里去寻找更多素材？高三学生整天爬行在书山中，泅游在题海里，哪有心力关注“窗外事”？其实，我们大可足不出户，就地取材——整理并提炼教材中现成的素材：将高中各册课本、读本进行一次盘点，按作家故事、文学形象、历史人物、人文与科学等系列进行分类整理，记录成册。平时常去翻翻、看看，写作时能信手拈来，各取所需。这样不仅对课文内容进行了分类归纳，也为写作积累了素材一举两得。近几年直接取材于教材内容的高考满分作文如2002年的《谏屈原书》，2003年的《旷世之辩》等，都有力地印证了整理课本的重要性。
其次，整理“错题集”。搜集平时月考、模拟考试中常常易出错的语文典型题，结成集子。由于这些易做错的题往往是考试时设计试题的“题眼”，我们在平时复习中应倍加重视。错题集中的习题往往是该考生的知识薄弱环节，将这些知识点按时间或按题型或按类别整理好之后，每天抽出一定时间口诵、手写、心记，用不了多久，题眼便熟记于心，以后就会少犯甚至不犯以往犯过的错误。
第三，整理好语文试卷。这里所说的语文试卷，包括月考试卷、模拟试卷、统考试卷、学生自己的试卷等。对于这些试卷，有些同学做过以后要么是扔掉，要么东夹西放，需要用时很难及时找到，这样是很不可取的。我们应该抽些时间，或按重要程度或依时间先后进行整理，装订成册以后，放在手边，常翻常看，优点长处要发扬，缺点不足要弥补。这样各种题型，出题角度，答题思路就会成竹在胸。
第四，整理考生自己的优秀“作文专集”。考生可以将自己平时写的作文进行归纳整理，按体裁进行筛选，选出自己满意的能代表自己写作文水平的文章，结集成册，与同学互相交换阅读，取长补短共同提高。或者把自己的文章同别人的优秀文章相比较，找出他我的长处与不足，向高考优秀作文努力。
第五，整理良好的复习方法。
我们知道要搞好学习，光有冲天的干劲，是不够的，还得有科学的学习方法。实干加巧干才能有理想的学习效率。因此备考中整理并运用科学的复习方法，就显得十分必要。我们平时学习中运用的联想法、比较法、归类法等都是比较好的方法。例如复习词类活用，我们就可以画表列框，将重点篇目中出现的词类活用现象的词句择出，一一归入自己的门框，在比较中总结出活用规律，易于理解，也便于记忆。白日闲暇之余，晚上就寝之前，可用过电影式的联想法。好比说入睡前闭目而思，就作家作品来说，以朱自清为例，一想到这位作家，首先我们会回忆起他在文史中的地位，毛主席对他的评价及其主要作品。还会进一步想到课本涉计到他的经典名作《荷塘月色》，再进一步想到荷塘月色的经典片段，如此等等，如同红线串珠，只要尚未进入梦乡，还可以有更多的联想。不必刻意要求回忆多少内容，轻松随意，既充分利用了这段时间巩固已学知识，又能很快的自然入睡（不失为备考时个别学生压力过大，造成失眠的一种很好的催眠法）。
还有做题同样有很多技巧。总体上要本着先易后难，仔细认真的原则，根据不同题型运用不同的方法。像做选择题时，运用排除法；做文言文阅读时，先读懂题目，再带着问题去阅读，并寻找正确答案，这样做题的速度会大大提高，正确率也会提高。
另外，与各种学习方法的整理相比较，心态的调整则显得更为重要。高考不仅是考生知识能力的较量，也是综合心理素质的一次较量。始终保持平和的心态，是克敌致胜的关键。特别是在备考的关键当头，来自学习的压力，外界的压力，考生自身心理的压力，往往压得他们喘不过气来，也很容易使他们心烦气躁，课堂上昏昏沉沉，夜晚不能按时入眠，直接影响了学习效率。这就要求考生必须学会调整心态，培养良好的心理素质。生活中不因点滴的小事影响个人情绪。学习上遇到容易题不沾沾自喜，顿生轻敌之意，遇到难题也不轻言放弃，偃旗息鼓，甘拜下风。切实做到“胜不骄，败不馁”，心平气和“坐看云卷云舒”，保持“不以物喜，不以已悲”的良好心态。
总之，在这里我只谈谈个人的浅知薄见，在备考的关键时刻，我们自己要勤于整理，善于整理，争取在最短的时间内赢得更高的复习效率。