语文卷的人工批阅部分数量大、分值高、扫描文档部分失真，阅卷教师易产生视觉疲劳等。考生宜尽量优化文面，提高书写质量，做到汉字书写清晰、端正，标点符号书写清楚、规范，标题与段落的行款格式正确、规范，增删调改等常用修改方式和符号的使用要正确、规范。
作文答题，规避风险
高考作文多数同学会选择议论文体（近3年，广东考生高考写议论文的考生占考生总数的90%），高考在即，议论文的写作还可以怎样提升呢？
在审题准确、观点鲜明的情况下，决定一篇议论文等级的重要因素是论据和论证。2011年广东语文考纲在这方面的基础要求是“内容充实”，进一步的要求是“材料丰富，论据充实”。据此，考生在论据的选择上应避熟求新，尤其避免这种情况：不管作文题是涉及爱国主义还是环境保护，是关怀底层大众还是建设精神文明，都用屈原、陶渊明、苏轼(此3人被称为套作“三巨头”)等常见历史文化名人敷衍。2009年广东高考“常识”话题有考生在作文主体部分用了陶渊明、李白、文天祥三个古人的实例，仅稍微转化以便与写作题目挂钩，被判为36分。 2010年广东高考命题作文“与你为邻”，一篇被评为40分的标杆作文（由核心阅卷组成员评出的供全体作文阅卷老师培训用的各等级作文）毛病之一就是“选择陶潜、李白等比较陈旧的材料”。可见，这种文风已成为高考作文阅卷组全力打压的对象，考生应该引以为鉴。议论文的写作要善于汲取“源头活水”，关注现实，关心国家民族发展中的重大问题，做出属于自己的建设性思考。比如，最近故宫博物院送给公安机关的锦旗“撼祖国强盛，卫京都泰安”误“捍”为“撼”还诡辩，堪称反面典型，可根据作文题目从“常识”、“与严谨学风为邻”等多角度解读。
在最后阶段，放弃作文复习是错误的。用心揣摩近两年的一些优秀的记叙文、议论文和议论性散文，很有必要。整理一下自己写过的作文，认真修改其中一两篇，亦有必要。