2010年高考已经结束近一年，去年高考数学（全国Ⅰ）试卷命题是按照“考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则进行命制，在确立以能力立意为命题的指导思想，将知识、能力和素质融合为一体，全面检测了每个考生的数学素养。2010年高考数学（全国卷一）回顾及对2011年高考的展望。
一、回顾2010年的高考
2010年高考结束近一年，2010年高考数学（全国Ⅰ）试卷命题按照“考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面检测了考生的数学素养。
这样做既考查了考生对高中数学的基础知识、基本技能的掌握程度，又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平，以及进入高等学校继续学习的潜能。
2010年的考题总体来说的特征具备：
难度比较平稳，具有很高的可信度，但有些题目有一定的难度。遵循了考试大纲所倡导的“高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度”这一原则。虽然有许多题目似曾见过，但又不完全相同，适度创新，更加体现了对考生思维能力和灵活应用知识的考查。
回顾2010年的高考题，试题融入了考纲的命题理念，以重点知识构建试题的主体，选材寓于教材又高于教材，立意创新又朴实无华，为以后的高中新课程的数学教学改革和日常教学，发挥了良好的导向作用。
二、2010年高考试卷结构分析及难易程度
2010年的全国文、理科试卷结构与往年一样，依然分为两部分：
第Ⅰ卷为12个选择题；
第Ⅱ卷为非选择题为4道填空题和6道解答题。
解答题分别是三角函数、概率统计、立体几何、函数与导数、解析几何、数列与不等式。其排列顺序与2009年相比有所改变，但总体难度设置相当。除理科17题，文科17，18题外，每题都以两问形式设置，先易后难，形成梯度，层次分明（试卷分值设置未做调整）。