一、背离原文，歪曲观点
就是选项中所说的观点与原文不一致，往往是错项故意更换个别关键字词，造成一字或一词之差，从而背离原文的意思，或直接歪曲作者的观点。
【试题举例】（2010年高考全国卷I第7题）
下列推断，不符合原文内容的一项是（ ）
A．只有当人体内多巴胺的量超过一般水平，神经兴奋在神经元中才能得到有效的传导，人的大脑才能产生化学变化，从而获得快感。
【解析】
多巴胺是神经元中传导神经兴奋的一种化学物质。多巴胺传导顺畅的时候，大脑内部就会产生一系列化学变化，使我们产生快感。显然，是多巴胺传导顺畅与否，而不是多巴胺量的多少，决定人是否会获得快感。
二、置肯定为否定，置否定为肯定
就是原文已明确否定某一观点，选项却予以肯定；或原文已明确肯定的观点，选项却予以否定。
【试题举例】（2010年高考四川卷第7题）
根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是（ ）
A．五代时期大型绘画因为画绢幅面扩大而只能装裱单幅作品。
【解析】
A项错。因为原文已经明确指出：五代时期大型绘画能装裱多幅作品。
三、主次不分，本末颠倒
就是将原文中说的主要问题说成次要的问题，或将次要问题说成主要问题。
【试题举例】（2010年高考全国卷II第6题）
下列关于文化交流的理解和分析，不符合原文内容的一项是（ ）
C．只有既是属于自己文化的，又是在对方的文化中经过某种变形的话语，才是两种文化的交流中唯一能够相互沟通的话语。
【解析】
“属于自己文化的”“在对方的文化中经过某种变形的话语”是两种主要的交流形式。文中第三段还说：“当然也还可以寻求其他途径，例如可以在两种话语之间有意识地寻找一种中介。”这就是说，两种文化的交流还可以选择其他中介，如文学中的“死亡意识”“生态环境”“乌托邦现象”等。显然，概念要完整就不能因为看重主要方面而忽视次要方面。
四、过于武断，夸大其辞
就是将原文对某一个方面的判断扩大成对整体的判断，通常是故意扩大判断对象的范围，夸大其辞，或将可能发生的情况说成一定会发生的事情，过于主观武断。
【试题举例】（2010年高考江西卷第6题）
下列对文中“竞技庆典”的理解，准确的一项是（ ）
D．竞技庆典有助于培养罗马公民的勇气和斯多葛主义所追求的忍耐精神。
【解析】
D 项陈述的相关信息在文章的第五段：“另外一些哲学家甚至称赞此类表演有助于培养罗马公民的勇气和斯多葛主义所追求的忍耐精神”。显然，文中只是一些哲学家认为。
五、节外生枝，无中生有
就是原文中本未说到某种观点或态度，而选项却脱离原文毫无根据地生出一个观点或态度。换句话说，就是选项中的判断在原文中完全找不到根据。
【试题举例】（2010年高考江西卷第6题）
下列对文中“竞技庆典”的理解，准确的一项是（ ）
C．竞技庆典由人兽搏斗、集体处决和角斗士对决三项血腥表演构成。
【解析】
C项陈述的相关信息在第四段：“上至皇帝、元老院议员，下至身无分文的城市贫民，都热衷于观看人兽搏斗、集体处决和角斗士对决等节目”。显然，文章并没有说“竞技庆典由人兽搏斗、集体处决和角斗士对决三项血腥表演构成”。
六、东拉西扯，张冠李戴
就是将原文中“张”的观点态度说成是“李”的观点态度，或将“李”的观点态度说成是“张”的观点态度，东拉西扯，混乱不清。
【试题举例】（2010年高考重庆卷第6题）
下列对中心化城市的后现代演变的表述不符合原文意思的一项是（ ）
D．主城市与边缘城市通过多模式运输系统以及卫星天线进行沟通，成为全球化城市。
【解析】
由末段可知，美国的大洛杉矶都市区和波士顿城市区进一步发展可能形成“全球化城市”。这是今后的演变趋势，不属于“后现代演变”。
七、不明事理，偷换概念
就是不明白原文阐释的道理，而将原文阐释的某一概念或事物理解成了另一概念或事物。换句话说，就是原文说的是甲事物怎么样，而选项则将其说成了是乙事物怎么样。
【试题举例】（2010年高考湖北卷第8题）
后来，把璇玑变得更简单：一部分变成壁，竹管和外包的大石块就变成琮。
下列对这句话的理解和推断，准确的一项是（ ）
A．璇玑是一个大的天文仪器，壁和琮都是直接从这种天文仪器简化而来的。
【解析】
A项错。依据文意，“璇玑”是玉器，而不是天文仪器。
八、不明关系，强拉因果
就是或将毫无因果关系的两个事物强拉到一起，并强加给它们因果关系，或将有因果关系的两个事物的因果关系颠倒，将因说成果，将果说成因。
【试题举例】（2010年高考全国卷I第6题）
下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
D．残存农药、食品添加剂和抗生素等杀死大量肠道细菌，高蛋白物质就会被分解出大量硫化氢和氨等有害物质，导致人的情绪正常。
【解析】
“残存农药、食品添加剂和抗生素等杀死大量肠道细菌”，“高蛋白物质就会被分解出大量硫化氢和氨等有害物质”是两个不同的原因，二者不存在因果关系。