新课标下的化学高考已历经几年了， 2010年北京、湖南、陕西、黑龙江、吉林的考生首届参加了新课标下的化学高考。新课标下的化学高考怎样考？其命题有什么特点和规律？“出门不问风浪事，如何打得大鱼回”？因此，必须对上述问题有所了解。下面以部分新课标高考地区2010年高考试题为例，就2010年高考化学试题的特点发表一些看法，希望对同学们能有所帮助。
研究2010年全国各地高考化学试题发现，虽然各地高考在命题方式与考查角度上有所不同，但都严格按照化学考试大纲进行命制，试题都是以容易题、中档题为主，具有较好的区分度和信度。考题注重考查化学的基础知识、基本技能，突出主干知识，同时兼顾化学学科要求的各种能力，如考生接受、吸收、整合化学信息的能力、分析和解决化学问题的能力、化学实验与探究能力等。江苏、广东、山东等省市高考题综合性强，知识覆盖面广;江苏、广东高考题第Ⅱ卷题目情景较新颖，与工农业生产密切结合，个别题目难度较大。
一、命题更凸显对知识的分析能斩和综合运用能力
例1．（2010江苏卷21题B）本题包括A、B两小题，分别对应于“物质结构与性质”和“实验化学”两个选修模块的内容。请选定其中一题，并在相应的答题区域内作答。若两题都做，则按A题评分。
B．对硝基甲苯是医药、染料等工业的一种重要有机中间体，它常以浓硝酸为硝化剂，浓硫酸为催化剂，通过甲苯的硝化反应制备。
一种新的制备对硝基甲苯的实验方法是：以发烟硝酸为硝化剂，固体NaHSO4为催化剂（可循环使用），在溶液中，加入乙酸酐（有脱水作用），45℃反应1h 。反应结束后，过滤，滤液分别用5% NaHCO3,溶液、水洗至中性，再经分离提纯得到对硝基甲苯。
(l)上述实验中过滤的目的是 。
(2) 滤液在分液漏斗中洗涤静置后，有机层处于 层（填“上”或'下”）；放液时，若发现液体流不下来，其可能原因除分液漏斗活塞堵塞外，还有 。
(3) 下列给出了催化剂种类及用量对甲苯硝化反应影响的实验结果。
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催化剂
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n（催化剂）
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硝化产物中各种异构体质量分数(%)
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总产率（%）
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n（甲苯）
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对硝基甲苯
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邻硝基甲苯
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间硝基甲苯
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浓H2SO4
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1.0
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35.6
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60.2
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4.2
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98.0
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1.2
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36.5
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59.5
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4.0
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99.8
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NaHSO4
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0.15
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44.6
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55.1
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0.3
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98.9
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0.25
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46.3
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52.8
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0.9
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99.9
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0.32
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47.9
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51.8
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0.3
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99.9
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0.36
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45.2
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54.2
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0.6
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99.9
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①NaHSO4催化制备对硝基甲苯时，催化剂与甲苯的最佳物质的量之比为 。
②由甲苯硝化得到的各种产物的含量可知，甲苯硝化反应的特点是 。
③与浓硫酸催化甲苯硝化相比，NaHSO4催化甲苯硝化的优点有_ 、 。